Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln – by Renate Hinz, Bianca Schumacher

By Renate Hinz, Bianca Schumacher

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Satellitenkommunikation, 2.Auflage GERMAN

Satellitenkommunikation im Aufbruch: Fernsehverteilung, multimediale Gesch? ftskommunikation, Kommunikation according to convenient. Der umfassende Einblick in alle relevanten Aspekte: ausf? hrliche Grundlagen, die Bedeutung unterschiedlicher Satellitenbahnen, Koordinierung von Frequenzen. Die Autoren rechnen eine Streckenbilanz durch, stellen die relevanten Verfahren der Codier-, Chiffrier- und Modulationsverfahren dar und behandeln Vielfachzugriffsprotokolle.

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Schülerkooperation im Rahmen von Wochenplanunterricht – Analyse von Unterrichtsausschnitten aus der Grundschule. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. /Schmuck, R. (1983): Learning to Cooperate, Cooperating to Learn. New York/London: Plenum Press. Zum Einfluss von Lebendbeobachtung auf das Wissen – eine vergleichende Untersuchung im Rahmen des Sachunterrichts Marcus Schrenk 1 Theoretischer Rahmen und Fragestellung Beim Einsatz lebender Tiere im Unterricht wird häufig eine hohe motivierende Funktion beobachtet (vgl.

Die einzelnen Gruppen bekamen dabei jeweils variiert verschiedene Trainings im Bereich des mathematischen Problemlösens (+/-), der Selbstregulation (+/-) und des Selbst-Monitorings (+/-). Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass sowohl Selbstregulationsstrategien als auch Problemlösekompetenzen bei Schülerinnen und Schülern gefördert werden können. h. das Selbstregulationstraining und das Problemlösetraining, kombiniert wurden. Das Training im Bereich der Selbstregulation wurde realisiert, indem Schülerinnen und Schüler entdeckend lernten, selbstständige Übungsphasen durchführten und gezielt individuelles Feedback seitens der Lehrkräfte bekamen.

1967): The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. New York: Aldine. Krummheuer, Götz (1997): Narrativität und Lernen. Mikrosoziologische Studien zur sozialen Konstitution schulischen Lernens. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. Krummheuer, Götz (2003): Wie wird Mathematiklernen im Unterricht der Grundschule zu ermöglichen versucht? – Strukturen des Argumentierens in alltäglichen Situationen des Mathematikunterrichts der Schule. In: Journal für Mathematik-Didaktik, 24, 2, 122-138.

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